“这是你的违纪事实材料，请你看一下，以上违纪事实是否属实？”今年三月的一天，刚到审理岗位不久，主任便安排我作为主谈，对某单位报账员刘某进行审理谈话。

“这份违纪事实材料，审查组的同志之前已给我看过了。对事实我没有意见，但对于责任承担方面，我有异议。”刘某略显委屈地说。

“根据案件事实材料，你作为单位财务人员，违反规定，用虚开公务接待函及发票的方式，冲销了单位聚餐产生的一笔费用，属于在职责范围内不正确履行职责，按规定你应当负有直接责任。”我指着案卷材料说。

“虽然我是单位财务人员，但这次报销的事，我是请示过领导的。年底扎账时，我发现账上这笔聚餐费用按规定报销不了，就立即向分管领导汇报，分管领导让我以公务接待的名义报销，我就按他的意思办了。现在事情出了，我却要负直接责任，我只是单位的一个小报账员，领导安排我做什么，作为下属，敢不执行吗？”刘某激动得眼泪都快掉下来。

面对刘某的质疑和不服，气氛有些凝固。

“你别激动，觉得有什么问题都可以提出来，我们这次审理谈话就是要听听你的意见，会充分保障和维护你的权益。”看到场面僵持，主任迅速把话接了过去，并示意我给刘某倒了一杯热水。

“我就是觉得对我的处理有些不公，我认为自己作为下属，按领导的指示干工作没有错，就算是错了，也跟我没有关系……”刘某继续为自己鸣不平。

“你说的没错，作为下属，一般情况下，领导安排的工作，应该执行，但不能不分对错，更不能丧失原则去执行。你身为共产党员，且是单位的财务人员，应当严格遵守党纪国法，履行财务管理规定，而不能放弃职责职业‘底线’，知错犯错。”主任耐心地解释着，“此次违规报销的事，你的分管领导是要负领导责任的，我们会按规定做出相应的处理。因为你们职责不同，所以承担的责任也不一样，但不管在什么岗位，只要犯了错误，都要对自己的错误承担相应的责任。你说对吗？”

刘某低下了头，一阵沉默。

“对于此次用虚开公务接待函和发票做账报销一事，你身为单位财务人员，明知是违规违纪行为，却未提出过任何异议，仍然违规执行，导致违纪结果的发生，根据《中国共产党纪律处分条例》相关规定，应当给予你相应的纪律处分。怎能以‘领导指示’和‘身不由己’为理由来回避自己的责任呢。当然，对于你提出的意见，在量纪时我们也会依据事实酌情考虑。”主任继续解释道。

“我明白了……”沉思过后，刘某低声说道，“其实我知道自己是有责任的，但就是觉得有些委屈，心里就是过不去这个坎。因为今年面临单位机构改革，可能年底我就要被划转到新单位去了，我不想背着‘处分’到新单位。”

“要正确面对纪律处分，不要把处分当作是‘目的’和‘负担’。党纪处分的原则是‘惩前毖后、治病救人’，我们不是为了处分人而处分人，而是为了帮助你正确认识自己所犯的错误，从而避免以后犯更大的错。”主任继续说道。

“通过这件事情，我吸取了深刻教训，在以后的工作中，我一定严守规章制度和纪律要求，绝不再犯类似错误，我接受组织对我的处理……”刘某缓缓抬起头，带着几分惭愧。我知道，这一刻，刘某的“心结”终于解了。

通过此次谈话，我真切感受到审理谈话不只是“走程序”，而是审理工作中一项非常重要的环节。在谈话中，不仅要“吃透案情”，还要注重“疏导教育”。通过分析违纪人员的心理状态、心理期待，真诚沟通交流，使谈话具有针对性、感染力、认同感。不仅要让其“服”，更要让其“顺”，最终使其放下思想包袱，积极改正错误，努力工作，切实发挥审理谈话的教育治本功能。

现在，每次审理谈话结束之后，看到被审查对象解开“心结”自我反省后的那份释然，我的心里都能真切地感受到做为一名纪检监察干部的欣慰和自豪。这也激励着我在审理工作中，既要当好案件质量的“审核把关者”，又要当好被审查对象的“思想疏导者”。（钟祥市纪委监委  钟丰华）