党的二十届三中全会《决定》提出:“建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制”。这是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措,对于严肃党内政治生活、增强党员纪律意识具有重要意义。

集中性纪律教育和经常性纪律教育都是纪律教育的重要形式,集中性纪律教育离不开经常性纪律教育的支撑,经常性纪律教育是对集中性纪律教育的持续巩固深化,两者目标导向一致,相辅相成、相得益彰。推进党纪学习教育常态化长效化,必须把握好建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制这个着力点,把纪律教育贯穿党的建设各方面、嵌入清廉建设各载体、融入党员干部日常教育管理监督全过程,为中国式现代化湖北实践提供坚强纪律保障。

目标清则方向明,方向明则步履坚。建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制要突出思想引领,从严抓实党的创新理论教育。健全落实以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干长效机制,完善“第一议题”、理论学习等制度,持续学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想,切实增强贯彻落实的自觉性坚定性。

建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制要突出学习重点、拓展学习形式。组织党员、干部原原本本学习党章和《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪,准确掌握党的“六项纪律”主旨要义和规定要求,突出学习政治纪律和政治规矩,持续解决对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。拓展学习形式,在个人自学基础上,采取领导领学、辅导解读、专题研讨、讲纪律党课等方式开展集体学习。每年组织开展纪律教育月活动。依托清廉湖北建设协调推进机制,强化条线领域纪律教育,推动党员、干部持之以恒学纪知纪明纪守纪。

建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制要突出全覆盖要求、强化全周期理念。推动党章党规党纪学习进理论中心组、进支部主题党日、进干部教育培训、进干部在线学习,抓好党员、干部从入党、入职到离职、退休各个重要节点的纪律教育。各级党校(行政学院)要完善纪律教育课程体系,把党规党纪学习、测试纳入教学计划,纳入各类主体班,覆盖全体学员。注重分层分类“精准滴灌”,加强对新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部、新发展党员专题纪律培训,增强学习针对性实效性。

建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制要坚持正面引导和反面警示相结合,以案促改促治一体推进。注重用身边事教育身边人,开好警示教育会,通过制作警示教育片、编印忏悔录、组织参观警示教育基地、观摩庭审、召开处分决定宣布会等方式抓实日常警示教育,深化以案说德、以案说纪、以案说法、以案说责,引导党员、干部知敬畏、存戒惧、守底线。要督促指导发生重大违纪违法案件的相关单位深入查找问题症结,有针对性地堵塞漏洞、建章立制,确保权力规范运行。

万言不如一行,一行贵在带头。建立经常性和集中性相结合的纪律教育机制,各级党员领导干部要发挥“头雁”作用,对照党规党纪查摆不足,切实抓好整改落实,以身作则带动广大党员干部把增强党性、严守纪律、砥励作风贯通起来,在遵规守纪前提下,勤奋工作、放手干事、锐意进取、积极作为,创造不负时代、不负人民的业绩。(于晓非)